Con los alumnos de 6º año, orientación Diseño Industrial, trabajamos durante el primer mes de clase sobre el tema "La Dictadura militar y su herencia", con motivo de cumplirse el 33º aniversario del golpe militar que instauró la dictadura más sangrienta que vivió nuestro país.
En "El día de la Memoria", ¿qué conmemoramos? ¿para qué lo hacemos?: http://orthistoriaeconomica.blogspot.com/2008/04/presentacin-del-blog.html
Utilizamos como disparador del tema la película Malajunta (dirigida por Eduardo Aliverti). A partir de allí recorrimos los temas principales del período haciendo hincapié en la necesidad de comprender el Terrorismo de Estado y el modelo económico impuesto como dos caras de la misma moneda, inseparables e inescindibles.
Pero los sucesos ocurridos durante esos años no son sólo parte del pasado, sino que siguen presentes en nuestra vida cotidiana. Es la herencia de la dictadura en nuestra sociedad, en nuestra estructura económica, en nuestra cultura... En fin... No se trata sólo de un pasado al que no hay que olvidar, sino que también es necesario comprometerse con aquellas cosas que siguen
rodeando nuestro presente y no podemos hacernos los distraídos. Por esto, también trabajamos con fragmentos de películas que nos introducen en esta problemática.
Los alumnos participaron activamente a través de sus consultas, opiniones, dudas y debates.
Los trabajos que ellos realizaron los podrán encontrar en este blog. Allí se pueden ver el compromiso, el esfuerzo y el interés en un tema tan importante de nuestra historia reciente.
La idea es que este blog no sólo sirva para difundir al interior de la escuela -y también hacia afuera- la producción realizada por los alumnos, sino también para que se convierta en un foro de comentarios, sugerencias y consultas que todos ustedes puedan aportar sobre los trabajos aquí expuestos. De este modo, podremos enriquecer estas producciones.
Podes realizar desde acá tu comentario.
miércoles, 30 de abril de 2008
Dictadura: un año mas... las respuestas de nadie
Este fue el título elegido por los participantes de la encuesta para la Muestra que se realizó durante el mes de mayo en la sede Belgrano de ORT.
La Muestra
Con todos los trabajos realizados por los alumnos de diversos años sobre este tema, realizaremos una muestra en la Escuela Técnica ORT Nº 2 a partir de fines de abril a la que están, por supuesto, todos invitados a recorrer.
Para elegir el título de la muestra, estamos realizando una encuesta en este Blog. Te invitamos a participar eligiendo el título que más te guste al comienzo del blog.
Para elegir el título de la muestra, estamos realizando una encuesta en este Blog. Te invitamos a participar eligiendo el título que más te guste al comienzo del blog.
El "Día de la Memoria"
¿Qué recordar?
¿Para qué recordar?
Memoria para hacer efectivo el NUNCA MAS. Para que Nunca Más en nuestro país pretendan robarnos la libertad. Para que Nunca Más se atrevan los poderosos a someter a la sociedad argentina a un genocidio tan brutal y tan cruel como el que vivió nuestro país entre 1976 y 1983.
Desde acá intentamos aportar nuestro granito de arena para que la Memoria nos permita no sólo recordar lo sucedido para que no vuelva a ocurrir, sino también para rescatar y reconstruir el compromiso social y los lazos solidarios que impregnaban a nuestra juventud antes del Golpe. Los genocidas intentaron impedir el cuestionamiento a las injusticias y los privilegios de unos pocos con el sufrimiento de la mayoría de la población.
MEMORIA también porque aquel pasado sigue viviendo entre nosotros:
¿Para qué recordar?
Memoria para hacer efectivo el NUNCA MAS. Para que Nunca Más en nuestro país pretendan robarnos la libertad. Para que Nunca Más se atrevan los poderosos a someter a la sociedad argentina a un genocidio tan brutal y tan cruel como el que vivió nuestro país entre 1976 y 1983.
Desde acá intentamos aportar nuestro granito de arena para que la Memoria nos permita no sólo recordar lo sucedido para que no vuelva a ocurrir, sino también para rescatar y reconstruir el compromiso social y los lazos solidarios que impregnaban a nuestra juventud antes del Golpe. Los genocidas intentaron impedir el cuestionamiento a las injusticias y los privilegios de unos pocos con el sufrimiento de la mayoría de la población.
MEMORIA también porque aquel pasado sigue viviendo entre nosotros:
La Impunidad/la falta de Justicia es, entre otras, una de las herencias más terribles que aquella dictadura nos ha dejado. Hoy, el 95 % de los genocidas siguen libres.
Más de 300 chicos apropiados siguen sin recuperar su identidad.
La pérdida de derechos sociales, las enormes desigualdades sociales, los derechos que no se cumplen...
Los privilegios, la corrupción, el pago de una deuda ilegítima y fraudulenta...
Sumá desde acá tu comentario:
La Dictadura Militar y Su Herencia
Nuestro trabajo es una caja negra que representa a la Dictadura Militar, que al sacarle la tapa, caen sus paredes así como cayó la dictadura y cuando esta cae, sale a la luz todo lo sucedido en ella, pero a la vez se ve una gran muralla que representa la herencia que nos dejo la dictadura, como los desaparecidos, los problemas económicos y muchas otras cosas mas...
En cada una de las 4 paredes de la muralla hay una frase distinta:
En una de las paredes de la muralla dice "Nunca Mas Estado Asesino" y en el lado interior de esa pared de la caja se encuentran varias fotos de los responsables del gobierno (acosta, agosti, astiz, bussi, cavallo, martinez de hoz, videla, viola, massera, etc...).
En otra pared de la muralla dice "Nunca Mas Muertos Por Pensar" y en el lado interior de esa pared de la caja negra se encuentran algunas de las fotos de los desaparecidos.
En la tercera pared de la muralla dice "Nunca Mas Películas Prohibidas" pero en realidad no fueron solo películas, si no que libros, canciones, vídeos y muchas otras cosas mas fueron prohibidas durante esa época, y en el lado interior de esa pared de la caja se ven varias fotos de lo que sucedía en la Argentina de ese entonces, las escenas cotidianas, lo que la gente vivía día a día.
En la pared principal de la muralla dice "Nunca Mas" y se ven fotos de el pueblo protestando, de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, de los H.I.J.O.S, de todo lo que la gente esta haciendo para que nunca se olvide lo sucedido durante la Dictadura Militar Argentina y que nunca vuelva a suceder algo parecido.
Además, dentro de la muralla se ve una escena que vimos en la película "Garaje Olimpo", donde los que luego fueron desaparecidos están siendo torturados por los grupos para-militares y la policía, despojados de todas sus pertenencias materiales para luego venderlas o apropiarcelas, las mujeres embarazadas son separadas de sus hijos para luego venderlos (que luego serían los Hijos de desaparecidos). Pusimos esta escena y no otra porque fue la que mas impacto nos causó y nos parece que define bien lo sucedido durante la Dictadura Argentina del '76.
Yanina Wetsztein y Paulette Dabbah. 6° Diseño "C". 2008martes, 29 de abril de 2008
Hermanos Gemelos
Para la elaboración de nuestro trabajo, tomamos como idea principal el hecho de cómo algunas personas durante la Dictadura Militar vivían muy distinto a otros, vivían como si no estuviese pasando nada, sino que a su vez se enriquecían más y más, así marcando cada vez más la diferencia de estratos dentro de la sociedad. Mientras que los otros, familias destruidas económicamente y muchos desaparecidos sin causa alguna, eran la mayoría. La frase que define nuestro trabajo es: “La Argentina había parido Hermanos Gemelos”.
Nos ayudamos también con frases muy famosas en aquel tiempo, canciones, o discursos para tratar de entender como muchos trataban de disimular lo que pasaba y muchos otros, los que debían ser escuchados, no lo eran. Y cómo hasta al día de hoy y en un futuro, esperamos que esto, que nos tiene marcados, se siga luchando por la verdad que debe salir a la luz, y no dejar que pase “NUNCA MÁS”.
Frases que utilizamos para elaborar nuestro trabajo:
“¿Sabe usted donde esta su hijo?”
-Era una propaganda de prevención durante la dictadura, estaba dirigida a las madres y de alguna manera les advertían si realmente sabían en dónde se encontraban sus hijos, si por ejemplo estaban involucrados en algún grupo subversivo. Nosotras lo interpretamos también, como preguntándoles a las Madres de la Plaza de Mayo reclamando por sus hijos desaparecidos y secuestrados.
“El mundial tenemos que ganarlo todos los argentinos”
-Era un slogan promoviendo el mundial del año ’79 durante el Golpe.
“Los argentinos somos derechos y humanos”
-Leyenda popularizada en calcomanías durante la visita de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos que vino en ’79 a constatar la represión ilegal.
“No he venido a defenderme. Nadie tiene que defenderse por haber ganado una guerra justa, y la guerra contra el terrorismo subversivo fue una guerra justa. Sin embargo, yo estoy aquí procesado por haber ganado una guerra justa.”
-Emilio Massera- en declaraciones del juicio a las Juntas, año: 1985.
“Señores jueces, quiero utilizar una frase que pertenece ya a todo el pueblo argentino: NUNCA MAS.”
-El fiscal Julio César Strassera en el cierre de su alegato de una semana, el 18 de Septiembre de 1985.
Canción: Canción de Alicia en el país, de Serú Giran.
“(…)
No cuentes lo que hay detrás de aquél espejo,
No tendrás poder
Ni abogados, ni testigos.
Enciende los candiles que los brujos
Piensan en volver
A nublarnos el camino.
Estamos en la tierra de todos, en la mía.
Sobre el pasado y el futuro,
Ruinas sobre ruinas,
Querida Alicia.”
Canción: Sólo le pido a Dios, de León Greco.
“(…)
Si un traidor puede con más que unos cuántos,
Que esos cuantos no lo olviden fácilmente.
(…)”
Nos ayudamos también con frases muy famosas en aquel tiempo, canciones, o discursos para tratar de entender como muchos trataban de disimular lo que pasaba y muchos otros, los que debían ser escuchados, no lo eran. Y cómo hasta al día de hoy y en un futuro, esperamos que esto, que nos tiene marcados, se siga luchando por la verdad que debe salir a la luz, y no dejar que pase “NUNCA MÁS”.
Frases que utilizamos para elaborar nuestro trabajo:
“¿Sabe usted donde esta su hijo?”
-Era una propaganda de prevención durante la dictadura, estaba dirigida a las madres y de alguna manera les advertían si realmente sabían en dónde se encontraban sus hijos, si por ejemplo estaban involucrados en algún grupo subversivo. Nosotras lo interpretamos también, como preguntándoles a las Madres de la Plaza de Mayo reclamando por sus hijos desaparecidos y secuestrados.
“El mundial tenemos que ganarlo todos los argentinos”
-Era un slogan promoviendo el mundial del año ’79 durante el Golpe.
“Los argentinos somos derechos y humanos”
-Leyenda popularizada en calcomanías durante la visita de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos que vino en ’79 a constatar la represión ilegal.
“No he venido a defenderme. Nadie tiene que defenderse por haber ganado una guerra justa, y la guerra contra el terrorismo subversivo fue una guerra justa. Sin embargo, yo estoy aquí procesado por haber ganado una guerra justa.”
-Emilio Massera- en declaraciones del juicio a las Juntas, año: 1985.
“Señores jueces, quiero utilizar una frase que pertenece ya a todo el pueblo argentino: NUNCA MAS.”
-El fiscal Julio César Strassera en el cierre de su alegato de una semana, el 18 de Septiembre de 1985.
Canción: Canción de Alicia en el país, de Serú Giran.
“(…)
No cuentes lo que hay detrás de aquél espejo,
No tendrás poder
Ni abogados, ni testigos.
Enciende los candiles que los brujos
Piensan en volver
A nublarnos el camino.
Estamos en la tierra de todos, en la mía.
Sobre el pasado y el futuro,
Ruinas sobre ruinas,
Querida Alicia.”
Canción: Sólo le pido a Dios, de León Greco.
“(…)
Si un traidor puede con más que unos cuántos,
Que esos cuantos no lo olviden fácilmente.
(…)”
Trabajo elaborado por las alumnas: Marina Champagner y Sonia Meller
6° C Diseño
LA NOCHE DE LOS LÁPICES
Esta maqueta pretende representar un episodio trágico vivido en nuestro país en 1976 durante el proceso militar argentino, en el cual la detención y desaparición de un grupo de adolescentes de entre 16 y 18 años que pedían por la reincorporación del boleto estudiantil quedo en nuestra memoria como símbolo de las severas injusticias vividas como ciudadanos.
Cada chico tiene simbólicamente un deseo representado en amarillo y una consecuencia representada en naranja.
Cada uno de nosotros, los estudiantes argentinos, esperamos lo mismo que ellos.
Nunca más.
Cada chico tiene simbólicamente un deseo representado en amarillo y una consecuencia representada en naranja.
Cada uno de nosotros, los estudiantes argentinos, esperamos lo mismo que ellos.
Nunca más.
Mauro A. Poletti y Carolina Shab
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